概要：What’s your name?[wCtz jC: neim] （板书）你叫什么名字？T: Now read after me “name“.此处教师要注意n和m发音的区别n是咬舌音，now look !“your name”此处教师要注意[C:]的发音。“What’s your name?”T:听到这句话我们只要说I’m某某某，就可以了。Hello, I’m Miss Lin. What’s your name?-I’m…我叫……与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。T: well down! 同样在这里hello可以由Hi代替，我再请同学用Hi试试T: 现在我们已经彼此认识，所以在我们遇到时就可以直呼对方的姓名打招呼 Hello, …S: hello, Miss Lin.可邀请几个学生进行练习，非同座位的。⒊ Learn to sayT: Let’s turn to page 6, look at the picture 1. There’re two boys, one is Liu Tao, and another is David
牛津小学英语3A Unit1,标签：二年级英语教案大全,http://www.88haoxue.com[wCtz jC: neim] （板书）
你叫什么名字？
T: Now read after me “name“.
此处教师要注意n和m发音的区别
n是咬舌音，now look !
“your name”
此处教师要注意[C:]的发音。
“What’s your name?”
T:听到这句话我们只要说I’m某某某，就可以了。
Hello, I’m Miss Lin. What’s your name?
我叫……
与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。
T: well down! 同样在这里hello可以由Hi代替，我再请同学用Hi试试
T: 现在我们已经彼此认识，所以在我们遇到时就可以直呼对方的姓名打招呼
Hello, …
S: hello, Miss Lin.
可邀请几个学生进行练习，非同座位的。
⒊ Learn to say
T: Let’s turn to page 6, look at the picture 1. There’re two boys, one is Liu Tao, and another is David.
Read after me “David”
此处教师要注意[A]音的教学。
其后各个对话还要注意Nancy的发音，一般练习方式如下。
教师领读→分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）→学生自行练习→集中表演
教师对学生：picture 1,2,3,4
大组学生对另外大组学生：picture 1,4
男生对女生：picture 2,3
Read after me→I’m …,you’re….；You two are…,you two are….；Boys are…,girls are….→now practice 4 pictures in pairs.→ who want to show?
⒋ 总结
T: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。
如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？
S: Hello, Miss Lin.
T: good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？
S: Hi, Miss Lin.
T: Yah! 如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？
S: Hello, I’m… What’s your name?
T: Excellent! 我们怎么回答呢？
S: I’m…
T: Yes, Well done!
T: You are doing so well, so class is over.
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