牛津小学英语3A Unit1

概要： Unit 1 Hello[hai/hel[u , aim] [wCtz jC: neim] -Hi/Hello, I’m… What’s your name? -I’m…你好，我是…。 你叫什么名字？ 我叫…… 七、 教学后记David这个词，学生比较难掌握。学生需要更好的方法促进他们记忆。本课的顺序结构不是非常清晰，教师的语言应该精简。学生在读课文的环节表现疲惫。 第二课时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第一单元 第二教时（教科书第8页）：a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger二、教学目标a) 能听懂、会说8个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。b) 能了解a和an的区别。c) 通过

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       Unit 1 Hello

[hai/hel[u , aim]  [wCtz jC: neim]  

-Hi/Hello, I’m…  What’s your name?   -I’m…

你好，我是…。 你叫什么名字？      我叫……

 

七、             教学后记

David这个词，学生比较难掌握。

学生需要更好的方法促进他们记忆。

本课的顺序结构不是非常清晰，教师的语言应该精简。

学生在读课文的环节表现疲惫。

  

 

第二课时

一、教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第一单元 第二教时（教科书第8页）：a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger

二、教学目标

a)         能听懂、会说8个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。

b)        能了解a和an的区别。

c)        通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。

三、教学重点

bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger的读音。

四、教学难点

a)         cat ,elephant ,zebra 的读音

b)        a和an的区别

五、课前准备

教具准备：课前准备该课八种动物的图片或以多媒体形式出现。

六、教学过程

1.  Free talk and motivation

⑴song

T: Hello, everyone!

S: Hello, Miss Lin!

T: First let’s sing the song ”Hello”. Now turn to page 11.

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