概要：生：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。师：当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说——生：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。三、归国坎坷，激发爱国情1、钱学森是这么说的，也是这么做的，出示：“1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。”同学们，在这句话中，有一个挺普通但又特别意味深长的词语，知道是哪一个吗？理解一个词，不仅要从字面上去理解，我们还要看到这个词所包蕴的更为丰富的内涵。请同学们读读课文5、6两个自然段，联系课文内容，说说你是怎么理解 “终于”这个词语的。2、通过对“5年”的品析，感受时间之久。五年的等待时间有多漫长呢？那就是1825天；就是65700节课，这么漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样？（度日如年、倍受煎熬、望眼欲穿、寝食不安）我们来读读这些词语，体会一下钱学森的心情。（板书：漫漫归国路）3、通过品析海军将领说的话，感受归国之难。 ⑴出示这句话，指名
《钱学森》精彩教学设计（第二课时）,标签：苏教版六年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com生：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
师：当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说——
生：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。
三、归国坎坷，激发爱国情
1、钱学森是这么说的，也是这么做的，出示：
“1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。”
同学们，在这句话中，有一个挺普通但又特别意味深长的词语，知道是哪一个吗？
理解一个词，不仅要从字面上去理解，我们还要看到这个词所包蕴的更为丰富的内涵。
请同学们读读课文5、6两个自然段，联系课文内容，说说你是怎么理解 “终于”这个词语的。
2、通过对“5年”的品析，感受时间之久。
五年的等待时间有多漫长呢？那就是1825天；就是65700节课，这么漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样？（度日如年、倍受煎熬、望眼欲穿、寝食不安）
我们来读读这些词语，体会一下钱学森的心情。（板书：漫漫归国路）
3、通过品析海军将领说的话，感受归国之难。
⑴出示这句话，指名读：
⑵这位美国将领说，钱学森能抵五个师。由此看来，他是一个什么样的人？（力量无比、伟大、了不起、不可多得……）
（3）其实说钱学森抵得上5个师，这远远低估了钱学森，有一位美国作家这样评价钱学森——（出示，齐读）
（4）所以美国将领怎么说——生读。
（5）“绝”字什么意思？
（6这句话中的潜台词就是——？
（7）这么杰出的人才，怎能让他回国呢？当然应当想尽一切办法留住他。同学们，美国方面会怎么留住钱学森？
学生交流。
（8）是啊，同学们想象的都有可能。他们也确实这样做的：
出示补充阅读：《钱学森宁死也要回国》（教师配乐激情叙述）
新中国成立之初，钱学森为了报效新生而落后的祖国，从１９５０年起向美国当局正式提出回国申请。但是，美国当局却千方百计加以阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍，并诬陷他为间谍，对他进行审讯和监禁，将他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害。仅半个月，就使他的体重减轻了30磅（约合13.6公斤）。当时美国当局声称，只要钱学森放弃回国念头，就照常给他提供实验室和仪器设备。可是，钱学森宁死也要回国。他被美国当局整整迫害达五年之久，但他始终没有屈服。
（9）此时此刻，面对敌人的阻挠和迫害，钱学森又会怎么想怎么说呢？请你展开想象，学习课文用语言刻画钱学森那份炽热的情感。（出示练笔）
在美国的朋友中有人劝道：“现在，你的处境是如此的艰难，还是放弃回国的要求，听从美国人的安排，不然处境不会改变的。” 可钱学森坚定地说：“ ”
（10）有一首唱遍中国大江南北的歌曲，正唱出了钱学森的心声。（播放《我的中国心》）
师深情旁白：一行行歌词，唱出了钱学森的爱国情思；一个个音符，流淌出了钱学森的归国信念。
（11）为了生命中最深情的回归，虽然这五年钱学森饱受迫害，然而他一刻——也没有忘记自己的祖国，他回国的决心一刻——也没有动摇。这就叫——威武不能屈（板书）
四、卓越贡献，生发爱国情
1、（音乐起）师述：让我们回到文章开头那感人的一幕吧，（引读）当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！（你能感受到此时钱学森的心情吗？读好它！）
2、这一段心理刻画淋漓尽致地表现了钱学森的内心，其实像这样的心理刻画文中还有许多。（板书：心理 出示句子，自由读）从这一系列的心理刻画中，你感受到了什么？而且这种情感——
小结：抓住语言和心理来刻画人物的思想情感，这是写人文章的一个方法，我们要学习使用。
3、如果按照时间的先后顺序，这一小节应放在哪里？那现在为什么放在文章的开头？这样写有什么好处？（这种写法叫倒叙，把后面的内容提到前面来写，起到突出、强调的作用，可以引起读者阅读的兴趣，平时我们写作时，就可以学习运用倒叙这种方法）
4、教师补充介绍钱学森的成就。（引读）
钱学森回国后，得到了毛主席、周总理、邓小平、江泽民等国家领导人的亲切接见。一个月后，成立了我国的第一个导弹技术研究院，钱学森就是这个研究院的第一任院长。他带领一批科技人员奋力拼搏，1960年，揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，成功发射了第一颗东方红卫星……他，被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号；他，获得了一级英模奖章；又是他，荣获了“两弹一星”的功勋奖章。还是他，为中国航天事业的发展，打下了坚实的基础，他不愧是“中国导弹之父“！（板书：累累科研果）
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