《爱如茉莉》教学片段实录以及评析

概要： 生：我仿佛看到爸爸刚刚拿起筷子准备吃水饺，可是又放了下来。 生：我似乎还能想象爸爸为了赶往医院，连红灯都顾不上了。 …… 师：这些镜头在生活中未必发生过，但是我们可以尽情想象。那么，从这一幅幅想象的画面中你有什么感受呢? 生：我感受到此时的爸爸心中想到的只有妈妈。 生：我感受到了爸爸对**的深深的爱。 师：妈妈对爸爸的爱不是翘首遥望，只是煮一碗水饺的叮嘱；爸爸对**的爱也不是送一束玫瑰花的浪漫，只是顾不上吃水饺的焦急。他们之间的爱表现得简单，但表达得却十分真切。 [出示第9自然段，引导对话] 师：这是同学们找出的第二处能够感受真爱的语段。

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                      生：我仿佛看到爸爸刚刚拿起筷子准备吃水饺，可是又放了下来。
                  生：我似乎还能想象爸爸为了赶往医院，连红灯都顾不上了。
                  ……
                      师：这些镜头在生活中未必发生过，但是我们可以尽情想象。那么，从这一幅幅想象的画面中你有什么感受呢?
                      生：我感受到此时的爸爸心中想到的只有妈妈。
                      生：我感受到了爸爸对**的深深的爱。
                     
                  师：妈妈对爸爸的爱不是翘首遥望，只是煮一碗水饺的叮嘱；爸爸对**的爱也不是送一束玫瑰花的浪漫，只是顾不上吃水饺的焦急。他们之间的爱表现得简单，但表达得却十分真切。
                      [出示第9自然段，引导对话]
                     
                  师：这是同学们找出的第二处能够感受真爱的语段。请大家细心地品读这些文字，看看又有哪些细节能让你感受到主人公之间的真爱。(学生品读文字后交流)
                  生：我从“爸爸坐在……睡着了”这句话中感受到他们之间的真爱。
                      师：你找到了第一个细节。还有第二个细节吗?
                      生：爸爸叮嘱我带一把茉莉花到医院，而不是我自己主动带茉莉花。这个细节说明爸爸深爱着妈妈。
                      师：你很聪明，能够在比较中读书。
                      生：从“爸爸紧握**的手”中的“紧握”也能看出。
                      师：你很细腻，“紧握”与“握”表达有什么不同呢?我想一切尽在不言中。
                     
                  师：此时，就连阳光也是多情的，她也不愿打破这份宁静，只是“悄悄地探了进来”。面对这一温馨的场面，作者“怔住”了。作者为什么怔住呢?
                      生：作者看到爸爸睡着了却“紧握”着**的手，因此怔住了。
                      生：作者看到妈妈虽然生病了，但是嘴角却“挂着恬静的微笑”，于是怔住了。
师：是呀，这温馨的场面怔住了作者，老师相信后文中爸爸**的话一定会“怔住”我们每一个人。
                      (出示：①爸爸打着哈欠……她一动我就醒了；②你爸爸伏在……手脚都麻木了。)
                      师：从爸爸**的话中你读懂了什么?
                      生：我读懂了妈妈一动，爸爸就会起来。
                      生：我读懂了妈妈为了防止爸爸起来，手脚一动也不动。
                      师：你还读懂什么?
                      生：我读懂爸爸睡觉的时候趴在病床边，还是怕妈妈出事，于是紧紧握着**的手。而妈妈又不敢动，怕惊醒爸爸。
                      师：这些都是你们从这两句话中读懂的。爸爸说他夜里睡得沉，这一夜爸爸睡得沉吗?哪些细节告诉你这一夜爸爸睡得一点也不沉?

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