《爱如茉莉》教学片段实录以及评析

概要： 生：爸爸“睡眼蒙眬”说明他睡得不沉。 师：真好，你找出了第一个细节。 生：爸爸的眼睛“布满血丝”说明他睡得不沉。 生：爸爸“打着哈欠”也能说明他睡得不沉。 师：细节中体现真爱。还有补充吗? 生：阳光是悄悄地探进病房，我也是悄悄地推开病房的门，可是爸爸却醒了，说明爸爸睡得不沉。 师：妈妈呢？这一夜妈妈睡得沉吗?你是从哪一细节中读出答案的? 生：妈妈睡得也不沉。第13自然段中“清醒含笑的眸子”告诉我妈妈睡得也不沉。 师：爸爸妈妈为什么都睡得不沉呢? 生：他们的心中都惦记着对方。 生：他们都希望对方能好好睡觉。

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                  生：爸爸“睡眼蒙眬”说明他睡得不沉。
                      师：真好，你找出了第一个细节。
                      生：爸爸的眼睛“布满血丝”说明他睡得不沉。
                      生：爸爸“打着哈欠”也能说明他睡得不沉。
                      师：细节中体现真爱。还有补充吗?
                      生：阳光是悄悄地探进病房，我也是悄悄地推开病房的门，可是爸爸却醒了，说明爸爸睡得不沉。
                      师：妈妈呢？这一夜妈妈睡得沉吗?你是从哪一细节中读出答案的?
                      生：妈妈睡得也不沉。第13自然段中“清醒含笑的眸子”告诉我妈妈睡得也不沉。
                      师：爸爸妈妈为什么都睡得不沉呢?
                      生：他们的心中都惦记着对方。
                  生：他们都希望对方能好好睡觉。
                  师：文章不厌百回读，文章应从小处读。就是从这些细节之中，我们读懂了爸爸妈妈这一夜都没有睡好，但是他们却都佯装自己睡得很香很香。这就是这对普通人之间的真爱，这份爱表现得非常简单，但是从简单中我们却能感受到一种可贵的东西妈妈想到的永远是爸爸，爸爸想到的永远是妈妈。这就是无私，真爱无私!
                     
                  【评析】真爱是什么呢?从文中我们不难体会到：妈妈“给爸爸煮一碗水饺”的叮嘱是真爱，爸爸不顾旅途的疲惫陪在**的病床边是真爱，爸爸妈妈为了让对方“沉睡”而佯装“沉睡”更是一种真爱……真爱其实并不难寻，真爱其实可以表现得简简单单。而这一切看似简单的真爱，都隐藏在作者笔下的一组组生活小镜头之中，更流露在文章的字里行间。因此，让学生潜心会文，在品味文章语言、感受文章细节的过程中感受主人公之间的真爱，是学生与主人公之间展开对话的关键。教学过程中，“直奔”、“紧握”、“怔住”等词语的品味，“爸爸妈妈是否沉睡”的追问，这一系列与文本语言亲密接触的对话活动，让学生感受到主人公之间那份“简简单单但却真切无私”的真爱。在对话过程中，学生的想象是丰富的、合理的，他们已经把抽象的语言文字还原成了具体可感的生活画面，在这些具体可感的生活画面中产生了良好的语像感。这应该是遵循学生语言学习规律的一种对话设计吧!
                      三、与作者对话，探寻爱的真谛
                      师：目睹这温馨的一刻，作者从心底里发出了感慨。
                      (出示：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。齐读)
                      师：(学生没有在朗读中区别结尾“爱如茉莉”的两次出现)作者发出了两次感慨，我们怎么能只用一种语调朗读呢!
                  (生再读结尾。)
                      师：曾经，当妈妈告诉我真爱就像茉莉时，我“差点笑出声来”。这是为什么?
                      生：那时候，作者认为真爱非常可贵，难以遇见，而茉莉花却平淡无奇。因此我“差点笑出声来”。
                      师：现在，我认为真爱就像茉莉一样，这又是为什么?
                      生：因为爸爸妈妈之间简简单单的表现爱的方式让我感动。
                     
                  生：(灵活地借助黑板上的板书)作者从爸爸妈妈身上看到在生活中有许多简单的小事其实也能表达真爱，就像这茉莉花一样虽然平淡无奇，但是却洁白纯净，幽香缕缕。

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