概要: 师:就让我们像王鹏玮这样美美地把这个自然段读一读。(生美美地齐读) 生读第四自然段。 师:同学们,刚才管梓安在读这一个自然段时你没有听到什么音乐声? 生:我听到了华尔兹圆舞曲。 师:这是什么音乐? 生:优雅轻快的。 师:还有什么样的音乐? 生:悠扬的,合家欢乐的,优美的。 师:那就让我们女生来读一读这样优美的文章吧! 女生读,男生听得也认真。 …… 反思:今天让学生在读课文时采用让学生读一段进行简单的评说,学生的兴致高涨了
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师:就让我们像王鹏玮这样美美地把这个自然段读一读。(生美美地齐读)
生读第四自然段。
师:同学们,刚才管梓安在读这一个自然段时你没有听到什么音乐声?
生:我听到了华尔兹圆舞曲。
师:这是什么音乐?
生:优雅轻快的。
师:还有什么样的音乐?
生:悠扬的,合家欢乐的,优美的。
师:那就让我们女生来读一读这样优美的文章吧!
女生读,男生听得也认真。
……
反思:今天让学生在读课文时采用让学生读一段进行简单的评说,学生的兴致高涨了很多,不但能自己融入进去,还能说出自己这样读的原因,更能让学生在读中感悟课文,深入地理解课文,对第二课时的学习有了很大的帮助。
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