《从百草园到三味书屋》导入课

概要：因为这是初一学生的所要学习的第一篇课文，所以张慧老师的新课导入就结合这些刚进入初一的孩子的已有的生活经历。新课的导入是从本单元的主题“童年梦痕”入手的，先为学生解说“童年梦痕”即为童年的故事、童年令人难以忘记的人、事。师：你的童年有哪些难以忘怀的人、事、物？（这个问题既让孩子有话可说也可以了解下他们的语言表达能力）生a：同学过生日时的狂欢生b：与好朋友玩游戏的经历（只有少数的几个学生能发言，课堂气氛不是很活跃）于是老师就进行提示：有没有在阴雨天父母接送你上学的经历；有没有在课间同学之间闹矛盾的的事；有没有参加过有意义的集体活动。。。。。。以后在生活中不但要做一个好学的人，还要做一个善于思考的人，所有的上面这些都是你的“童年梦痕”。师：文学巨匠鲁迅先生在他45岁时想起了他的童年，也就是我们今天要学习的文章《从百草园到三味书屋》，选自他的散文集《朝花夕拾》。初步感知文章，放声朗读15分钟并完成两个问题：一是标段号二是标划重点字词（这也是初一学生学习的重点）其中第21、22、23段比较难懂，老师为学生范读，进行断句。走近作者，了解名家鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人

因为这是初一学生的所要学习的第一篇课文，所以张慧老师的新课导入就结合这些刚进入初一的孩子的已有的生活经历。新课的导入是从本单元的主题“童年梦痕”入手的，先为学生解说“童年梦痕”即为童年的故事、童年令人难以忘记的人、事。

师：你的童年有哪些难以忘怀的人、事、物？（这个问题既让孩子有话可说也可以了解下他们的语言表达能力）

生a：同学过生日时的狂欢

生b：与好朋友玩游戏的经历（只有少数的几个学生能发言，课堂气氛不是很活跃）

于是老师就进行提示：有没有在阴雨天父母接送你上学的经历；有没有在课间同学之间闹矛盾的的事；有没有参加过有意义的集体活动。。。。。。以后在生活中不但要做一个好学的人，还要做一个善于思考的人，所有的上面这些都是你的“童年梦痕”。

师：文学巨匠鲁迅先生在他45岁时想起了他的童年，也就是我们今天要学习的文章《从百草园到三味书屋》，选自他的散文集《朝花夕拾》。

初步感知文章，放声朗读15分钟并完成两个问题：

一是标段号

二是标划重点字词（这也是初一学生学习的重点）

其中第21、22、23段比较难懂，老师为学生范读，进行断句。

走近作者，了解名家

鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的文学家、革命家、思想家，现代文学的奠基人，初用“鲁迅”是发表《狂人日记》时，三部小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，诗集《野草》（此环节中张老师让学生以抢答题、填空题等的形式来识记这些文学常识，并让学生当堂了解当堂落实）。