概要：明确：这就是没有看懂晏子使楚要义。晏子在这里，既要完成外交的任务，又要不失尊严。如果主动打退堂鼓，既不能完成任务，又不能在才智上胜过对方了。晏子迫使楚国方面让他从大门入，就是一大胜利。既是外交的胜利，又是才智，特别是现场的即兴应对的胜利。要知道，在这种场合下，现场即兴反应是关键，需要的是急智，事后诸葛亮是没有任何意义的。本课文最大的特点，就是现场即兴应对，既针锋相对，又不失理路，显得机智幽默。问题四：晏子与楚王斗智的第二个回合，楚王说，难道齐国就没有人了吗？把你这样的人派到我们这里来。这是公然小觑晏子，也是带有侮辱性的。对此，晏子是怎样回答的？请说出他的话语中体现怎样的智慧。明确：晏子所用的方法和前面的有一点相似。他毕竟身为齐国宰相，当然要维护自己尊严，但他不是直截了当的顶撞，而是退一步，说自己不行，不行的人，才到不行的国家来。“贤者使贤主，不肖者使不肖主”这句话，在逻辑的空白中暗含着这个意思：如果你说我不行，那就是因为你不行。晏子的语言机智，显然高出楚王一筹。楚王在晏子面前显得很笨，骂人的话，瞧不起人的话，都是直接讲出来的。而晏子骂人的话，刻毒的话，都是暗含在话语
北师大版八年级下册第六单元“历史智慧”教学设计,标签：北师大版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com明确：这就是没有看懂晏子使楚要义。晏子在这里，既要完成外交的任务，又要不失尊严。如果主动打退堂鼓，既不能完成任务，又不能在才智上胜过对方了。晏子迫使楚国方面让他从大门入，就是一大胜利。既是外交的胜利，又是才智，特别是现场的即兴应对的胜利。要知道，在这种场合下，现场即兴反应是关键，需要的是急智，事后诸葛亮是没有任何意义的。
本课文最大的特点，就是现场即兴应对，既针锋相对，又不失理路，显得机智幽默。
问题四：晏子与楚王斗智的第二个回合，楚王说，难道齐国就没有人了吗？把你这样的人派到我们这里来。这是公然小觑晏子，也是带有侮辱性的。对此，晏子是怎样回答的？请说出他的话语中体现怎样的智慧。
明确：晏子所用的方法和前面的有一点相似。他毕竟身为齐国宰相，当然要维护自己尊严，但他不是直截了当的顶撞，而是退一步，说自己不行，不行的人，才到不行的国家来。“贤者使贤主，不肖者使不肖主”这句话，在逻辑的空白中暗含着这个意思：如果你说我不行，那就是因为你不行。晏子的语言机智，显然高出楚王一筹。楚王在晏子面前显得很笨，骂人的话，瞧不起人的话，都是直接讲出来的。而晏子骂人的话，刻毒的话，都是暗含在话语的逻辑空白之中的，而且都不是顶撞对方，相反是在语义表面上，顺着对方的话说，我是不行啊，那是因为你不行。把对对方的进攻，暗含在对他的赞同之中。
问题五：楚王处心积虑要侮辱晏子，所设计的情境，不但侮辱晏子，而且要侮辱整个齐国人。抓了一个人，从宴会堂前过，说是齐国人，犯了偷窃罪。楚王借此上纲，说怎么齐国人都长于偷窃啊？在这种情况下，晏子如果直接反驳楚王的逻辑错误，该怎么说？
明确：从一个人犯了偷窃罪，怎么能推断出全体齐国人都善盗呢？（这在逻辑上叫做以偏概全，或者叫做轻率概括。）
问题六：但晏子没有这样做，为什么呢？
明确：因为那样有一个缺点，就只是被动地防守，没有反击。
问题七：那么，他最后采用了什么方法来应对呢？请作简要分析。
明确：晏子采用的方法，是春秋时期游说之士和学者常用的办法，那就是类比法。他说，橘子生长在淮南的时候，就是鲜美的橘子；而到了淮北，就变成了酸苦的枳子。品种虽然相同，但是环境导致变异。从这个植物生长变异的现象，晏子引申到人类社会中来：环境改变品质，“得无楚之水土使民善盗邪？”
这个反驳的好处是：一来说明，他本来在齐国是良民大大的好，之所以为盗，是后来变的。二来说明，他之所以变坏，是因为在楚国这个地方，是楚国的环境所致。这就不但推翻了“齐人固善盗”的论点，而且骂了楚国是强盗窝。这个骂法骂得巧妙，因为他没有直接骂出来，而是利用对方提供的前提，推导出来的，这叫做以子之矛，攻子之盾，是一种幽默应对的办法。
问题八：你怎样理解楚王的笑？
明确：楚王的笑，既有对晏子的辩才表示欣赏，也是一种自我解脱。也是尴尬心里得体现。
问题九：楚王把晏子称为“圣人”，而且说，圣人是开不得玩笑的，自己则是自取其“病”。对于楚王的这句话你怎么理解。
明确：从文章一开始，楚王说那么多的话，都很放肆粗野，都是送给人家话柄，不像个有权威有修养的王者，倒是这一句话说得很有分寸，以退到底线为守，再没有什么话柄给晏子，使晏子的口才再也没有发挥的余地。
附：《晏子使楚》译文
晏子出使楚国。楚国人因为晏子个子矮小，就在大门的旁边另外开个小门请晏子进去。晏子不肯进去，说：“出使到狗国的人才从狗门进去。现在我出使到楚国，不应当从这个门进去。”招待宾客的人换一条道请晏子从大门进去。
晏子拜见楚王，楚王说：“齐国没有人了吗？居然派你来当使者。”
晏子回答说：“齐国的临淄有三百闾，人们一起张开袖子天就阴了，一起挥洒汗水就汇成大雨，肩并肩，脚接脚地居住在那里，怎么会没有人呢？”
楚王说：“那么为什么会派你来当使臣呢？”
晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有不同规定。那些贤能的人被派遣出使到贤
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，就对左右的臣子说：“晏婴是齐国能言善辩的人，现在要来了，我想羞辱他一下，用个什么法子呢？”
左右的臣子说：“当他一到，让我们绑上一个人，从大王跟前走过。大王就问：‘这是什么人？’我们就说：‘齐国的人。’大王再问：‘犯了什么罪啦？’我们就说：‘犯了盗窃的罪。’”
晏子到了，楚王请他喝酒。正喝得高兴，两个小吏绑着一个人走到了楚王跟前。楚王就问：“绑着的人是干什么的？”回答说：“齐国人，犯了偷窃罪啦。”
楚王看着晏子说：“齐国人本来就擅长偷盗吗？”
晏子离开座位回答：“晏婴听人说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树了，只是叶子的形状很象，它们的果实味道却不一样。为什么会这样？水土不同啊！现在人生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫不是楚国的水土使人擅长偷盗？”楚王笑着说：“道德高尚的人是不该被戏弄的，我反而自讨没趣啊。”
二、《杂说（四）》
（一）让学生课外阅读《杂说（四）》：
1．根据课文注解笔译全文。
2．朗读课文。
（二）用一节课的时间，完成：
1．交流和检查翻译的情况；积累重点词句。
①“世有伯乐，然后有千里马。”
世：世上、世间。
然后，这以后。
世上有了伯乐，这以后 (才)有千里马。
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