（教学实录）他得的红圈圈最多－－永远到底有多远

概要： （5） 我们一起来填一下。指课件。：“先生”齐。 师引读。“写得好的字，先生就……” 师：小朋友，你们平时写字，写得好，林老师会怎么样做呢？ 学生交流。 过渡：先生要求这样写字，邓小平爷爷记住了吗？ 学会交流。 师：你从哪里看出来的呢？你能不能把它读一读？ 学生交流。教师评价：你真会学习。/如果学生回答“所以，他得的红圈圈最多”，师：“所以”后面的内容要不要啊？请你再把这句话读一读。学生读，教师评价：读得真好。 师：邓小平爷爷记住老师的话了

（教学实录）他得的红圈圈最多－－永远到底有多远,标签：苏教版一年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                              （5）       我们一起来填一下。指课件。：“先生”齐。
                              师引读。“写得好的字，先生就……”
                              师：小朋友，你们平时写字，写得好，林老师会怎么样做呢？
                              学生交流。
                              过渡：先生要求这样写字，邓小平爷爷记住了吗？
                              学会交流。
                              师：你从哪里看出来的呢？你能不能把它读一读？
                              学生交流。教师评价：你真会学习。/如果学生回答“所以，他得的红圈圈最多”，师：“所以”后面的内容要不要啊？请你再把这句话读一读。学生读，教师评价：读得真好。
                              师：邓小平爷爷记住老师的话了。那他只是一次，两次按要求去做的吗？
                              学生交流。师：那你从哪里看出来的呢？从哪个词语看出来的呢？
                              学生交流“每次”。师“每次”是什么意思？学生回答。
                              师“邓小平爷爷第一次是怎么做的呀？”指生回答。
                              “邓小平爷爷第二次是怎么做的呀？”指生回答。
                              “邓小平爷爷第三次是怎么做的呀？”指生回答。
                              师：是呀，邓小平爷爷每次都能按照先生的要求去做。你从中知道了，邓小平爷爷小时候是个怎样的人啊？/他写字怎么样啊？
                              学生交流。（请成绩好的学生回答）“邓小平爷爷小时写字很刻苦，很认真”
                              教师评价“你真会总结，我们把掌声送给他！”
                              师：那你能读出邓小平爷爷读书认真吗？自己练这句话。
                              学生自己练读这句哈。
                              师：我们一起来，读出刻苦，认真的语气，“每次”齐。
                              师引读：（指黑板的课题）所以他得的红圈圈最多。
                              师：也是得到老师的表扬最多。他的母亲知道后，会怎么想？会有什么样的心情？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页