概要: 一:复习倒入: 1.读课题 师:上节课,我们已经初步学习了(指黑板上的课题,)学生读课题。现在林老师要考考大家,看看小朋友词语掌握得怎么样了? 师:我们来开小火车读,火车火车往哪里开? 2.复习词语: 邓小平 受到 夸奖 当时 功课 要求 这样 (1) 开小火车读,或点名读。(看具体情况再作处理) 师:(“读”“读”“读”……,这一环节时间要紧凑,要快! (2) 齐读以上词语。 师:我们一起来
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一:复习倒入:
1.读课题
师:上节课,我们已经初步学习了(指黑板上的课题,)学生读课题。现在林老师要考考大家,看看小朋友词语掌握得怎么样了?
师:我们来开小火车读,火车火车往哪里开?
2.复习词语:
邓小平 受到 夸奖 当时 功课 要求 这样 (1) 开小火车读,或点名读。(看具体情况再作处理)
师:(“读”“读”“读”……,这一环节时间要紧凑,要快!
(2) 齐读以上词语。
师:我们一起来读这些词语。
二:授新课
§1
过渡:小朋友,你们词语掌握得真扎实。现在我们来学习课文。用自己喜欢的方式读§1。
1. 学生自由读§1。
师:读了§1,你知道了什么?
(一) (1)学生交流。“邓小平爷爷小时侯受到夸奖。”
师:你从哪里看出来的呀?
学生回答:“经常受到先生的夸奖”
师评价:你真会读书!
(2)师:“经常”是什么意思啊?
指名回答。
学生若能回答:常常,一直,如果不能回答。师:那你能不能给他换个词语吗?(常常,一直)
(课件点红“经常”一词。)
a. 师:你能把这个词语读好吗?
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