苏教版语文九年级（上）第六单元教学设计

概要：⑤每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满了力量。⑥哦，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！板书设计：一双手 （所见）丑 美 所闻） 表明张迎善是一个_____的人. 粗-硬-色深-木色-干-厚-大 绿色宝库 以小见大教学后记：《一双手》达标检测一、指出下列句子的修辞手法1、我握的是手吗？那简直是半截老松木。（ ）2、一只手指就像一根三节老甘蔗。 （ ）二、体会下列句子中包含的思想感情1、栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善 的感情。2、“这是一双创建绿色宝库的手”一句中充满了对这位林业工人 之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而 的感情。3、“这双手亏得

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⑤每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满了力量。
⑥哦，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！
板书设计：
一双手
（所见）丑 美           所闻） 表明张迎善是一个_____的人.
粗-硬-色深-木色-干-厚-大              绿色宝库
                      以小见大
教学后记：
《一双手》达标检测
一、指出下列句子的修辞手法
1、我握的是手吗？那简直是半截老松木。（     ）
2、一只手指就像一根三节老甘蔗。     （     ）
二、体会下列句子中包含的思想感情
1、栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。
这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善                       的感情。
2、“这是一双创建绿色宝库的手”一句中充满了对这位林业工人        之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而                的感情。
3、“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了”一句中“铁铸”和“肉长”比较，意在突出　　　　　　　，“亏得”一词包含了          感情。
4、“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了‘嘎嘎’的树倒声……”这一结尾有何深意？
                                                               
三、阅读下列语段，完成下列各题
和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人“字，又黑又深。手指各和关节都缠着线，线染成了泥色。
“缠线做什么？”我问。
“治手裂。” 张迎善说。
    “手裂贴胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少树？”
“1000多棵。”
一天能栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去五里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。
1、用自己的话解释下列词语
素常：                     
得逞：                     
2、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（    ）
A、那简直就是半截老松木！
B、掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C、一只手指就像一根三节老甘蔗。
D、我像丈量土地似的量起他的手来。
3、本文刻画人物运用的描写方法主要是       、        。
4、填空
（1）“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手     。
（2）“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出了张迎善的手     。
（3）“手指各个关节都缠着线”，一个“缠”字突出了张迎善的手     。
（4）“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”，这几个数字突出了张迎善的手     。
（5）“我的手火燎燎地痛，看看，红了”“他的手仍呈木色”，这一对比突出了张迎善的手           。
5、简答题
（1）课文对张迎善同志的外貌是抓住什么描写的？有何作用？
                                                                 
（2）从张迎善的回答为什么不贴胶布涂手油的谈话中，我们除了看到他丰富的植树经验外，还可以看到什么？
                                                                 

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