《从百草园到三味书屋》导学案18（北师大版七年级上册）

概要：的心理，真实而生动地再现了旧时私塾教育的若干问题。2.本文写的“百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系？试作分析。3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C. “神舟九号”载人飞船成功执行自动交会对接任务，标志着中国载人航天技术的进一步成熟。D. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。4. 阅读课文选段，回答问题。我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中成为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……。都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！……。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁：三味书屋；扁下是一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是

《从百草园到三味书屋》导学案18（北师大版七年级上册）,标签：北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com
的心理，真实而生动地再现了旧时私塾教育的若干问题。

2.本文写的“百草园”和“三味书屋”两部分之间是什么关系？试作分析。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（          ）

A. 为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C. “神舟九号”载人飞船成功执行自动交会对接任务，标志着中国载人航天技术的进一步成熟。

D. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。

4. 阅读课文选段，回答问题。

我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中成为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……。都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！……。

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁：三味书屋；扁下是一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼的时候，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都发白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，怨气所化，用酒一浇，就消失了。我很想详细地知道这故事，但啊长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……。”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年级比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。

（1） 先生对我很严厉，为什么后来却好起来了呢？

（2）.文中所谓的对课就是对        。例如“雨”对“风”，“桃红”对“           ”

“黄河浪”对“                ”等。所谓“三言”、“五言”、“七言”中的“言”意思是        。

（3）.从文段中提供的信息看，旧时私塾的特点大致有哪些？

（4）.“我”问“怪哉”这虫是怎么一回事，先生拒绝回答，“似乎很不高兴，脸上还有怒色”。先生的这种态度对吗？做学生是否就不该问这些事呢？

（5）按照文中划线句子仿写。

我不知道               ，而且           ，也许是因为                ，也许是因为          

                       ，也许是因为                                  。

【拓展阅读】

阅读下面文字，回答问题。

教你唱咯咯咯

今天这课上的，俩字儿：郁闷！

三分钟！就剩最后三分钟！按照安排好的，由蒋雨涵作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺啊！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他还是梗着脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的”‘偷鸡婆’，它就是有害动物。我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在蒋雨涵的小结说得特别流畅，甜甜得而嗓音把所有人都陶醉了。

下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸红，头低下去才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，也斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。

抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后面追。正看鸡呢，突然听到有人喊：“嘿！王老师，正要找你呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑说：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋不休的说开了，原来李老师今天也上公开课，讲的是《小猫病了》这一课。说，小猫病了，小狗狗来看它，带来了香喷喷的一盒子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一冬天的小松果儿。多好的课文呐，可是儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课也就没法上了。

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