《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录

概要： 师：《离骚》是屈原的作品，是非常了不起的作品。鲁迅将《史记》与《离骚》相提并论，是对司马迁极高的评价。史家的绝顶之作，不压韵的《离骚》。《史记》有很高的历史价值、文学价值、思想价值。让我们再一起读读鲁迅对《史记》的评价。 生：齐读鲁迅的评价。 师：同学们，读完司马迁写《史记》的故事，我相信你一定有许多话想说。请你用一两句凝练的话写出你此时此刻的感受，并属上你的大名。（音乐响起，学生写感受，大约4分钟。） 师：让我们听一听同学们的感受。 生：你的《史记》是辉煌的，是沉重的。你让我懂得了怎样的死才是重于泰山的。（徐柯） 生：屈原走了，他留给世人一首千古绝唱——《离骚》；司马迁走了，他留给世人一部辉煌巨著——《史记》。（华瑾） 生：牛顿填补了力学的空白，爱因斯坦发现了相对论，陈景润打开了哥德巴赫猜想，而你，司马迁让我们读到了“无韵之离骚”——《史记》。（王昕彤）

            生：齐读鲁迅的评价。  

            师：同学们，读完司马迁写《史记》的故事，我相信你一定有许多话想说。请你用一两句凝练的话写出你此时此刻的感受，并属上你的大名。（音乐响起，学生写感受，大约4分钟。） 

            师：让我们听一听同学们的感受。  

            生：你的《史记》是辉煌的，是沉重的。你让我懂得了怎样的死才是重于泰山的。（徐柯）  

            生：屈原走了，他留给世人一首千古绝唱——《离骚》；司马迁走了，他留给世人一部辉煌巨著——《史记》。（华瑾）  

            生：牛顿填补了力学的空白，爱因斯坦发现了相对论，陈景润打开了哥德巴赫猜想，而你，司马迁让我们读到了“无韵之离骚”——《史记》。（王昕彤） 

            生：《史记》便是司马迁，既是史家之绝唱，又是千古之奇才。《史记》是司马迁人格的精髓，是一部永垂不朽的精神食粮。（王诚盈）  

            生：《史记》是一部前无古人，后无来者的著作，我们看见的不仅仅是这部著作的辉煌，还应看见的是这成功的背后，一段辛酸的路程，一个忍辱负重的人在崎岖的道路上艰难地摸索着，攀登着……（程广大） 

            师：精彩！掌声！请你再读一遍。（该生又读了一遍）  

            师：老师也写了一句感受，请大家一起读：（大屏幕出示）  

            奇迹大都是在厄运中诞生的。  

                            ——诸向阳  

            师：这是我读完这个故事的感受。谁能联系司马迁的故事说说这句话的意思？  

            生：正因为司马迁受了宫刑，遭受了不白之冤的厄运，所以才诞生了《史记》这样的奇迹。  

            师：你还知道哪些奇迹是在厄运中诞生的？  

            生：海伦凯勒是个全聋、全哑、全盲的人，他却成了全世界著名的作家。  

            师：是的。马克吐温曾经说过，19世纪诞生了两个伟大的人物，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。  

            生：史铁生是个双腿瘫痪的人，他却写出了许多伟大的作品。  

            生：张继参加科举考试名落孙山，在他万分失意的时候，却写出了《枫桥夜泊》这样的千古名作。  

            师：是啊！寒山寺因为这首诗而成了著名的旅游胜地。  

            师：有许多奇迹都诞生在厄运之中。司马迁在一篇文章中写过这样一段话：（大屏幕出示）  

            盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦牵蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 

            师：这段话什么意思呢？（大屏幕出示）

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