《美丽的丹顶鹤》多媒体教学课堂实录

概要： 生：丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这度过整整一个冬天。 师：（看教材上的插图）它们在干什么呢？请你用“有的……有的……还有的……”句式练习说话。 生：它们有的在散步，有的捕捉鱼虾，还有的跳着双人舞。 生：它们有的在唱歌，有的教孩子学知识，还有的在练习展翅飞翔…… 师：这样的生活真是无忧无虑啊！ 师：什么是无忧无虑呢？（板书） 生：就是没有什么忧愁，没有什么可担心的。 师：对了，“虑”就是担心、烦心啊。它是一个生字，上方是个虎字头，我们一起来书空……下方是个心字底。 六、欣赏感悟： 师：丹顶鹤是人类的朋友，人们非常爱护它。在辽阔的黄海之滨，有一个美丽的地方——这就是丹顶鹤的家园。 走进这个绿色家园，紧紧吸引我们视线的，是一座高高耸立的大理石雕像：年轻的徐秀娟阿姨亭亭玉立，两只丹顶鹤欢快地飞舞着，亲密地围绕着她！凝视着人鹤共舞的雕像，不禁想起那个美丽传故事：十几年前，徐秀娟离乡背井，从千里之外的黑龙江，来到这荒漠的绿色滩涂。春去秋来，她跟丹顶鹤同食同眠，形影不离，点点心血洒遍每寸土地

   生：丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这度过整整一个冬天。

   师：（看教材上的插图）它们在干什么呢？请你用“有的……有的……还有的……”句式练习说话。

   生：它们有的在散步，有的捕捉鱼虾，还有的跳着双人舞。

   生：它们有的在唱歌，有的教孩子学知识，还有的在练习展翅飞翔……

   师：这样的生活真是无忧无虑啊！

   师：什么是无忧无虑呢？（板书）

   生：就是没有什么忧愁，没有什么可担心的。

   师：对了，“虑”就是担心、烦心啊。它是一个生字，上方是个虎字头，我们一起来书空……下方是个心字底。

六、欣赏感悟：

师：丹顶鹤是人类的朋友，人们非常爱护它。在辽阔的黄海之滨，有一个美丽的地方——这就是丹顶鹤的家园。

  走进这个绿色家园，紧紧吸引我们视线的，是一座高高耸立的大理石雕像：年轻的徐秀娟阿姨亭亭玉立，两只丹顶鹤欢快地飞舞着，亲密地围绕着她！凝视着人鹤共舞的雕像，不禁想起那个美丽传故事：十几年前，徐秀娟离乡背井，从千里之外的黑龙江，来到这荒漠的绿色滩涂。春去秋来，她跟丹顶鹤同食同眠，形影不离，点点心血洒遍每寸土地。一天，有只受伤的丹顶鹤迷失了！她丢了魂似地，从早到晚傻傻地看着茫茫芦苇林！夜晚，她再也忍受不了思念的痛苦，独自出外寻觅。夜茫茫，雾蒙蒙，一失足，可怕的沼泽像恶魔一样，无声无息地把她吞噬了！在生命最后一刻，她伸出长长的臂膀呼唤心爱的宝贝，献出了自己22岁的年轻生命……从那天起，一群群丹顶鹤在她落水的地方，久久地盘旋着，鸣叫着！在人们心灵深处，尊贵美丽的丹顶鹤就是她的化身！下面让我们静静欣赏根据这个故事创作的歌曲。

（多媒体播放《一个真实的故事》，老师坐到学生当中和他们一起欣赏歌曲）

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