概要：皓月（ ） 宠辱偕忘（ ） 樯倾楫摧（ ） 阴风怒号（ ）（2）出示一些实词让学生说出现代汉语意思； 谪守巴陵郡（ ） 越明年（ ） 政通人和（ ） 增其旧制（ ） 春和景明（ ） 浊浪排空（ ） 前人之述备矣（ ） 去国怀乡（ ） 岸芷汀兰（ ） 把酒临风（ ） 朝晖夕阴（ ） 忧谗畏讥（）2、解决学生提出的一些不理解的字词或问题。五、精读探究：1、教师范读课文，学生注意注音和停顿。2、学生朗读训练：自由朗读指名读---齐读。（同学相互纠正）3、指名学生读 1-2节，小组讨论思考下列问题： （1）、第一节主要写什么内容？ （2）、第二节主要写什么内容？在文中有什么作用？ （3）、作者主要从哪些角度写岳阳楼的景色的（空间、时间）？景色的特点如何？哪些词语能表现这些特点？（用换词等方法理解作者的用词精当） 学生分组讨论，教师巡视，及时点拨。然后师生共同讨论解决。4、引导学生分析一二节写作思路并指导
苏教版语文九年级（上）第五单元教学设计,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com引导学生试比较本诗的写景的技法、措辞、景色特点等方面有何异同？并能陈述理由（鼓励学生大胆发言，力求表述自己的观点）。
板书设计
附板书：
《岳阳楼记》
范仲淹
作记缘由（修建背景）【叙述】
↓
写洞庭湖全景引出“览物之情 得无异乎”
教学后记：
《岳阳楼记》第一教时达标检测
1、解释下列加点字
谪守（ ） 越明年（ ） 百废具兴 （ ）
增其旧制 （ ） 作文（ ）
胜状（ ） 大观 （ ） 极 （ ）
2、翻译句子：
（1）属予作文以记之
（2）览物之情，得无异乎？
阅读1-2节文字，完成下列各题。
（1）．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是
A．胜状：胜景，好景色。
B．横无际涯：宽阔无边。
C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。
D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
（2）．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
（3）．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
（4）．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
《岳阳楼记》第二课时
主备人：灌南县第三中学蔡华东
执教人： 执教班级： 授课时间： 年 月 日
教学目标：
4、 研读3-5节的内容。掌握一些实词的意义和以、之等虚词的用法。
5、 总结归纳全文，学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] 下一页
分类导航
最新更新
推荐热门
