苏教版语文九年级（上）第五单元教学设计

概要：参考答案1．（1）注入 （2）面向；朝向 （3）旋转；掉转 （4）认为……轻 2．（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2）“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。３．说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。板书设计：陈涉世家起义经过：并杀两尉发动起义胜利进军陈胜：反抗精神高瞻远瞩远大理想教学后记： 第三课时一、课前先学: (一)、一词多义。 （1）会 A.会天大雨（ ） B.与皆来会计事（ ） （2）将 A.项燕为楚将（ ） B上使外将兵（ ） （3）次 A.皆次当行（ ） B.之次所旁丛词中（ ） （4）书 A.乃丹书帛（ ） B.得鱼腹中书（ ） （5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（ ） B.当之者乃公子扶苏（ ） （6）为 A.皆次当行，为屯长（ ） B.为天下唱（ ） （7）故 A.广故数言欲亡 ( ) B.扶苏以数谏故（ ） （8）道 A.道不通（ ） B.

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参考答案1．（1）注入     （2）面向；朝向    （3）旋转；掉转     （4）认为……轻   2．（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
（2）“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。
３．说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。
板书设计：　　　陈涉世家
起义经过：并杀两尉
　　　　　发动起义
　　　　　胜利进军
陈胜：反抗精神　高瞻远瞩　远大理想　
教学后记：

 第三课时
一、课前先学:
(一)、一词多义。
   （1）会 A.会天大雨（ ） B.与皆来会计事（ ）
   （2）将 A.项燕为楚将（ ） B上使外将兵（ ）
   （3）次 A.皆次当行（ ） B.之次所旁丛词中（ ）
   （4）书 A.乃丹书帛（ ） B.得鱼腹中书（ ）
   （5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（ ） B.当之者乃公子扶苏（ ）
   （6）为 A.皆次当行，为屯长（ ） B.为天下唱（ ）
   （7）故 A.广故数言欲亡 ( ) B.扶苏以数谏故（ ）
   （8）道 A.道不通（ ） B.伐无道（ ）
   （9）令 A.乃令符离人葛婴将兵（ ） B.陈守令皆不在（ ）
   (10)数 A.以数谏放（ ） B.卒数万人（ ）
 （二）、指出下列句子中的通假字并解释。
   （１）发闾左遮戍渔阳九百人（ 通 ， ）
   （２）为天下唱，宜多应者（ 通 ， ）
   （３）固以怪之矣（ 通 ， ）
   （４）将军身被坚执锐（ 通 ， ）
二、口语训练：复述起义情节，指导学生用自己的话复述文章内容。(要求故事情节化，可加上自己恰当合理的想像。
三、导学读标：本节课重点巩固本课中的通假字、古今异义词、一词多义、省略句、词类活用等古汉语知识，借鉴本文作者的写作特色，特别是人物塑造特点。
四、释疑解难：（师结合“课前先学”部分指导，并对相关语法知识作归类强调）
★★一词多义
   会、道、等、故、将、然、指、书、令、号
   数　扶苏以数谏故（数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”）
   数言欲亡（数：读shù，数词，表示不确定的数目）
   所　置人所罾鱼腹中（所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的东西”）
   又间令吴广之次所旁丛祠中（所：名词，可译为“处所”）　
   之　辍耕之垄上（之：动词，可译为“去”“到”）
   怅恨久之（之：结构助词，无实义，附在时间副词后面，可译为“全”“都”）
   燕雀安知鸿鹄之志哉（之，结构助词，可译为“的”）
   二世杀之（之：代词，“他”，指扶苏）
   次　陈胜、吴广皆次当行（次：动词，“按顺序排列”的意思，可译为“编次”）
   又令吴广之次所旁丛祠中（次：动词，指旅行或行军在途中停留）
   当　陈胜、吴广皆次当行（当：介词，“应当，应该”的意思）
   不当立（当：助动词，可译为“应当”）
   当此时（当：介词，相当于“正在……的时候”）
   行　陈胜、吴广皆次当行（行：读háng名词，可译为“行列”“队伍”）
   乃行卜（行：读xíng，动词，可译为“往”“去”）
   行收兵（行：读xíng，动词，可译为“行军”）
   以　扶苏以数谏故（以：介词，可译为“因为”）
   或以为死（以：和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”）
   今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以：介词，可译为“用”“拿”“把”）
   以激怒其众（以：连词，可译为“来”“以便”）
★★通假字
   ①发闾左適戍渔阳九百人（“適”通“谪”，征发，调发）
   ②卜者知其指意（“指”通“旨”，意图，意思，用意）
   ③固以怪之矣（“以”通“已”，已经）
   ④为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）
   ⑤将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着）
     五、精读探究
（一）、师生合作归纳有关语法现象：（可指导学生自己在文中找寻归纳，或师以题目形式出于随堂探究练习或小黑板、投影仪上）
★★古今异义
   卒中往往语（古义：处处／今义：常常） 楚人怜之（古义：爱戴／今义：怜惜，怜爱）
   夜篝火（古义：用竹笼罩着火／今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）
   而戍死者，固十六七（古义：十分之六或七，表分数的约数／今义：表整数的约数，十六或十七）
   号令召三老、豪杰与皆来会计事（古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议／今义：［kuàijì］指管理财务的人员）
   借第令毋斩（古义：即使，假设，表假设关系的连词／今义：常用以为凭借，假托义）
   今亡亦死（古义：逃亡／今义：死）
 ★★词类活用
   大楚兴，陈胜王 王：名词用作动词，称王，为王 尉果笞广 笞：用鞭、杖打。
   天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以……为苦 皆指目陈胜 目：名词用作动词，看
   夜篝火 夜：名词用作状语，在夜间 篝火：名词用作动词，燃起篝火
   置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语
   将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器
   忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒
  ★★省略句
   ① 守丞死，乃入据陈（“乃”的前面省略“起义军”）
   ② 广以为然（“以为然”是“以之为然”的省略）
   ③ 上使外将兵（“使”后面省略代词“之”，指扶苏）
   ④ 吴广素爱人，士卒多为用者（“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广）

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